集美大学国际经济与贸易本科专业始设于2000年，是在原集美财政专科学校涉外经济系基础上发展起来的专业。尽管发展历史不长，但该专业依托具有悠久历史的财经学院，发展后劲和潜力大。2004年国际经济与贸易专业获得学士学位授予权；2009年被评为集美大学特色专业。

该系现有教师15人，其中博士6人，在读博士3人，硕士6人，具有较强的人力资本优势；教授2人，副教授5人；毕业于中国人民大学、复旦大学、南京大学、华中科技大学、南开大学、西安交通大学、厦门大学、华东师范大学、上海财经大学等国内知名大学；学缘结构非常合理。拥有校聘三级和四级教授各一名，二级和三级特聘岗各一名。

本系拥有国际贸易理论与政策教学团队、国际商务教学团队、国际贸易实务教学团队。团队始终坚持“与时俱进”，始终坚持“厚基础、宽口径、高素质、强能力，富有创新精神”的应用型经济类人才培养目标与要求，对如何培养高素质应用型人才，进行了积极的教学改革探索。在转变教育观念的基础上，在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式方面进行不断研究，积极推进和深化教学改革，承担了一系列教学改革项目。近年来承担的教学改革研究课题主要有：林媛媛，新经济时代的市场营销教学改革；胡贤芳，商务英语特色的理论与实践研究；林媛媛，国际经济与贸易专业培养目标及课程体系优化；曾卫峰，国际经济学课程内容改革研究；代中强，中国对外贸易概论教学内容体系改革研究等。本团队不仅积极进行教学改革研究，还努力实现从研究成果到教学实践的推广。及时调整、充实课程教学内容，加大教学方法、教学手段的改革力度，利用多媒体手段进行启发式教学、研讨式教学、案例教学、模拟实验等灵活多样的互动式教学尝试，课程教学质量明显提高，得到广大学生和社会的一致认可和好评。

其中，一些优秀教学成果已经获得了学校的肯定和奖励。如曾卫锋等几位老师主讲的“国际经济学”，是国际经济与贸易专业的核心课程之一，该课程被评为集美大学校级精品课程，目前正在申报省级精品课程。另外，本系相继为学生开设“进出口企业结算”、“国际市场营销”等双语课程。袁小军老师参与的“国际经济与贸易学科教学内容与课程体系现代化研究”，该研究在2004年集美大学的教学成果奖评选中获得校级二等奖，为集美大学国际经济与贸易专业的教学现代化发展起到重要的推动作用。

国际经济与贸易系形成了两个科研团队方向：其一，以曾卫锋教授为学术带头人的科研团队，主要从事国际贸易理论与政策研究，成员包括吴敏晓、代中强、蒋浩、苏建平、王志平、叶允华。其二，以林媛媛教授为学术带头人的科研团队，主要从事对外经济贸易实务研究，成员包括丁文辉、胡贤芳、刘峰、胡瑜慧、姜文辉、高云端、袁小军、俞焰、张轶岚、黄俏梅、戴萍萍、徐全红、李娜、曾妮娜。

目前拥有《国际经济学》校级精品课程1门，《中国对外贸易概论》等10门校级合格课程。未来五年内，争取再增加3门校级精品课程。

根据厦门和福建外贸产业的发展状况，在课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍、教学实践、科研发展等方面走在福建高校同类专业的前列，形成特色，满足厦门市和福建省对外经济贸发展对国际经贸人才的需要。在科学发展观的指导下，围绕以提高教学质量为中心，突出办学特色和海西地域特色，重点发展国际贸易理论与政策和对外经济贸易实务两个专业方向，着重培养具有创新能力、创造能力、实践能力和就业能力的外贸高级应用型人才的“1224”国际经济与贸易特色专业建设工程进行建设。以行业为依托，充分发挥专业优势，强化校、政、企、研结合办学特色，构建多层次、多类型、全方位的创新人才的培养体系，为厦门、福建地区乃至全球输送具有“四种能力”的高素质外贸人才。

近年来，经过国际经济与贸易系全体教师的努力，科研方面取得了长足进步。首先，课题层次和课题经费不断得到提高，累计经费达到40多万元。值得一提的是，我系曾卫峰教授“第三次科技革命与国际产品贸易的经济学考察”项目获得2010年度国家社科基金资助，林媛媛教授“我国企业科技创新绩效的度量体系研究”获得2007年度科技部项目资助。我系主持横向课题10余项，林媛媛教授等获得市级以上科研奖项有4项，其中多项科研成果已被采纳并付诸实践，对福建省、海峡西岸经济区的经济发展、社会进步和国家经济发展均具有重要的现实意义。近五年来，在各类刊物上发表文章100多篇，其中被CSSCI收录近20篇。同时，我系代中强等老师论文入选第八届、第九届中国经济学年会、第九届中国青年经济学者等高层次学术会议，通过这样的交流，熟悉本专业的发展前沿、趋势以及学术方面的发展动态，在与同行交流中不断拓展我系的知名度。

本系现拥有一个国际经济与贸易本科专业，国际贸易学硕士点即将于2012年开始面向全国招生。目前，本系在读本科生人数为528人。自专业开办以来，已经为国家输送了大量高素质的国际商务人才。

本系一直以本科教学工作为重心，同时关注国际经济与国际贸易的学科动态，及时了解专业与行业的现状与发展趋势，追踪学科、专业发展前沿，不断更新教学内容、改进教学方法，采用先进手段，重视实验与实践性教学，注重培养学生的创新意识和实践能力，教学水平不断提高。在教学改革、教学建设、教学管理、教书育人等方面取得了明显成效，也取得众多的教学成果。